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妈妈一耳光,6岁男童耳膜穿孔,多少家长曾因冲动后悔一生

嘉待情感
11月前
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01

古时有句话是这样说的:老子打儿子,天经地义。

然而昨天,表姐家却因为这句话悔青了肠子:

表姐的儿子辰辰喜欢玩手机,每天放学回家就抱着手机玩游戏,因为玩游戏,辰辰已经被老师叫过几次家长。

昨天上午,表姐又接到老师的批评电话,让家长平时在家要多注意,别让孩子玩太多手机,结果下午,辰辰一回家又玩游戏。

表姐见了就忍不住骂孩子,6岁的孩子正处在叛逆期,被责骂得不服气,就顶妈妈说:你也天天看手机,玩游戏,凭什么你能玩我就不能玩。

表姐被顶得很生气,用力扇了孩子一个耳光,却没想到因为这个耳光,导致孩子的耳膜穿孔,医生说很大程度会有听力下降的后果。

这下,表姐想后悔也来不及了。

生活中这样的场景并不难见到,父母因孩子顶嘴,一时恼羞成怒打了孩子,结果酿成无可挽回的后果。

更糟糕的是,父母在动手之前,从来就没有反思过自己在整个事件里,有没有做到以身作则。

资深心理咨询师武志红曾在他的《为何家会伤人》一书中提到:教育孩子有一个原则是,不要只盯住孩子的问题,而是要寻找并理解问题背后的原因。

在表姐家这个事件里,我留意到孩子说了一句话:你也天天看手机,玩游戏,凭什么你能玩我就不能玩?

是啊!凭什么大人能玩,孩子就不能玩呢?

孩子天生就具有学习的能力,身为孩子的父母,孩子不学你,学谁呢?

你是怎样的人,你的孩子就会成为怎样的人;你的时间花在那里,你的孩子就会跟着把时间用在那里。

02

曾在网上看过这样一个故事:

一位IT程序员父亲,因为工作需要经常要对电脑,可这位父亲却从来都不在孩子面前用电脑和玩手机(接电话除外)。

有时候孩子还没睡觉,他又急于要用电脑工作,他会外出到楼下的咖啡店去用。

有一次,咖啡店老板好奇问他,为什么每天都会拿着电脑来他店里坐上一坐。

这位父亲说:因为我得做好一个父亲的榜样,我用电脑是为了工作,可我的孩子还小,他并不能判断我用电脑是为了工作、学习还是为了玩游戏。

深深为这位父亲点个赞。

孔子曾说过:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

意思是说:当管理者自身端正,作出表率时,不用下命令,被管理者也会跟着行动起来;相反,如果管理者自身不端正,而要求被管理者端正,那么,纵然三令五申,被管理者也不会服从的。

这句话用在教育孩子身上一样适合。

可现实是:很多爸爸下班回家就沙发葛优躺,不是玩王者荣耀,就是刷微博,玩各种网络游戏,而妈妈不是刷朋友圈就是逛淘宝。

有时候,为了不让孩子来吵自己,有些爸爸妈妈还会主动给孩子下载各种游戏,让孩子无瑕来打扰自己。

我曾在一个亲戚家看过这样一个画面:小夫妻躺在床上,一人玩一个手机,他们身边还躺着三个孩子,也一人一个手机,大家各玩各的,好不亦乐乎。

一个家庭里,如果父母不能以身作则做出榜样,又凭什么去要求孩子要‘其身正’呢?

03

前不久微博一篇文章提到,江苏金湖县供电公司青年志愿者在扶贫困难留守儿童时,一名小学生塞给志愿者一张特殊的纸条。

上面写着:我不喜欢你们带来的东西,我想要一个可以打王者荣耀的手机,或者以后你们给我钱,我们自己买喜欢的东西……。

面对这样一张纸条,丁奎岭、于吉红等17位院士在今年六一儿童节前夕,呼吁包括社交、新闻客户端在内的各大互联网平台,在儿童节这天‘全面屏蔽网游链接’,让儿童节成为“无网游日”。

中科院院士王家骐还认为:让孩子们控制,必须让他们身边的成年人做好表率。

著名演员孙俪家的育儿理念一直广为流传。

孙俪在教育孩子过程中也曾烦恼过,要不要给孩子玩手机这个问题。

后来,她总结出个观点:手机对孩子来说,不是毒蛇猛兽, 最重要的是让手机成为生活工具,而不是全部 。

孙俪认为,即使上学前可以完全不让孩子接触电子产品,但孩子迟早会进入社会,幼儿园已经是个小社会。

完全没接触过电子产品的孩子到了幼儿园,反而可能会被看作异类,接而产生自卑,认为所有的孩子都会,只有我不会。

为此,孙俪的做法是让孩子知道手机里那些是可以玩的,那些是不能玩的,并且声明每次玩手机的时间。

同时,孙俪也严格做好自己,绝不在孩子面前玩任何娱乐游戏,以身作则为孩子树立一个好榜样。

在她的坚持下,二个孩子虽然每天也会看一会手机,可除了儿歌和听故事之外,其他的一概不碰。

孙俪曾说过:好多父母把手机当成‘育儿神器’,这本身就是父母偷懒的方式。

父母不想孩子过度沉迷手机,首先要做的是自己先不沉溺手机。

04

瑞士心理学家皮亚杰,曾在‘儿童的妙想世界’里做了10个实验,其中有一个实验理论指出:模仿——是最早的社会行为。

孩子是天生的模仿高手,很多事情其实他们并不明白,他们看见大人哭,他也哭;大人笑,他们也笑。这种模仿能力可能是进化过程中为了适应生存而天生具备的。

因此,想改变孩子,父母先改变自己。

关于教育孩子,《父母规》里有二段话说得非常到位:

从此刻起:我要用行动去影响孩子,而不是用言语去说教孩子,因为我知道孩子的行为不是被教导而成,而是被影响和模仿而成。

从此刻起:我要通过孩子的问题,找出我自己的问题,修正我自己,因为我知道孩子所有的问题都是我的问题,我是一切的根源。

但愿为人父母者都能以身作则,做个其身正,不令而行的父母,用行为影响孩子,而不是用言语去说教孩子。

而假如发现孩子有问题了,请先从‘根源’找问题。

End

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